讓文明之花在童心中綻放

青年路小學開展的經(jīng)典閱讀班班一臺戲活動。 學校供圖

本報記者 李小委

走進徐州市青年路小學，偌大的操場上沒有一片紙屑，長長的樓道不見一點垃圾；一聲聲“老師好”既情真意切，又爽朗大方；教室內(nèi)，桌椅、物品擺放整齊；宣傳欄里張貼著民族團結(jié)、師德建設(shè)、文明禮儀等德育教育圖片標語……一直以來，青年路小學緊緊圍繞傳承百年薪火“兒童是學校的中心，學校是兒童的樂園”，以學校文化的認同為基礎(chǔ)，讓文明之花在童心中綻放。

建于1915年的青年路小學是一所百年老校。百年來，學校一直堅持“童心教育”的理想追求，形成以“指向?qū)W生生命本體、完善學生個體人格、促進學生自主發(fā)展”為特征的“青小”教育品質(zhì)和堅守“兒童立場”的文化積淀。

經(jīng)過百年辦學歷史的積淀，學校取得豐碩的文明校園建設(shè)成果。近年來，學校5次被評為江蘇省文明單位、3次被評為江蘇省模范小學，并先后獲得全國文明城市先進單位、教育部首批中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校、教育部課程改革實驗校、全國中小學數(shù)字化學習示范校、全國紅旗大隊、全國舞龍舞獅運動示范學校、江蘇省國際合作交流先進學校、江蘇省科技教育特色學校等榮譽稱號。

該校至下而上，由學生、教師共同梳理出“校標、校歌、?？⑿?、校花、世紀鐘”印象青小六元素，研建實施《美麗的青小樂園》物型課程，校園文化、環(huán)境建設(shè)都從“印象青小”出發(fā)。學校的文化建設(shè)工作突出學校精神的價值取向，展現(xiàn)出良好的校風校貌，校園文化成為凝聚人心、展示學校形象、提高校園文明程度的重要載體。學校還開展“雙師雙十”培訓工程，邀請教育大家引領(lǐng)教師和家長“雙師”對話研討，聚焦“雙十”主題，促使教師家長找到協(xié)同育人生長點。同時，對“家文化”的挖掘傳承、課程的開發(fā)實施，以及學生好家風自主探究的成果，也得到了社會的高度贊譽。

學校不僅注重學生的閱讀，也同樣倡導教師和家長的共讀。為學生推薦階段性閱讀書目，通過閱讀存折的形式，由學生、教師、家長每天記錄閱讀的痕跡。同時，通過讀書課、讀書節(jié)、學生自編書大賽等，讓讀書指向?qū)W生的生命成長；學校為教師設(shè)立文心書吧，并通過書友會、教師博客、書香年級組評選等形式，喚醒教師的閱讀熱情。

除此之外，學校還通過讀書家長會、親子故事會、故事媽媽進課堂等形式，喚醒家長的讀書熱情。班級成立九點書社，引導家長每晚9點在班級群打卡閱讀、互助學習、交流思想。

作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)徐州梆子傳習基地，青年路小學將國家課程與教育戲劇融合，通過賞、編、演、創(chuàng)等體驗活動，引導兒童體驗劇中人物的精神品格、劇情表達的主旨要義。同時探尋道德教育的新范式，結(jié)合兒童生活引進各種議題，從歷史故事、學生的生活進行情境取材，用創(chuàng)造性戲劇的方式，建構(gòu)短劇，在角色扮演中，學生的道德認知、道德行為、道德情感得到統(tǒng)一與協(xié)調(diào)發(fā)展。由各年級的一個中隊輪流承辦，打造 “小舞臺，大夢想”的品牌中隊特色展示活動，為孩子提供展現(xiàn)自我、表達自我的平臺。

青年路小學在文明校園創(chuàng)建活動中從傳統(tǒng)汲取營養(yǎng)、用歷史凝聚力量、以特色厚植精神、篤行科研增強文化軟實力，建設(shè)富有生命力、影響力的文明校園，為區(qū)域文明創(chuàng)建積極貢獻教育智慧。