打出組合拳，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)

近日，為深入貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署，教育部適時啟動了2024屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動。

習(xí)近平總書記曾指出：“促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)，是新時代新征程就業(yè)工作的新定位、新使命?！?span>面對2024年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達(dá)1179萬的龐大數(shù)字，如何確保他們順利就業(yè)，成為我們面前的一項重大課題。

短期內(nèi)，就業(yè)促進(jìn)周、訪企促崗、校園招聘等活動正在如火如荼地展開，為畢業(yè)生提供了大量就業(yè)機會。然而，從長遠(yuǎn)來看，就業(yè)市場的矛盾依然突出。就業(yè)周期短、考公考研熱、“高裁生”等問題長期困擾著高校畢業(yè)生群體，畢業(yè)生“求職難”與企業(yè)“招工難”的現(xiàn)象并存。要破解這一難題，需要我們多方合力，打出“組合拳”。

高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的主體責(zé)任。高校開展高校畢業(yè)生就業(yè)工作應(yīng)當(dāng)突出針對性、時效性、創(chuàng)新性。一方面，應(yīng)該將集體教育與個別指導(dǎo)相結(jié)合，為高校畢業(yè)生提供精準(zhǔn)有效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)和服務(wù)；另一方面，要特別關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難、殘疾學(xué)生等特殊群體，給予他們更多的關(guān)愛和支持。同時，高校還要以國家出臺的高校畢業(yè)生就業(yè)政策為工作導(dǎo)向，及時開展就業(yè)指導(dǎo)工作，大力宣傳“基層就業(yè)”，鼓勵高素質(zhì)人才投身基層建設(shè)。

創(chuàng)新工作手段，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作插上新引擎。高校可以借鑒“校友宣傳”“空中宣講會”等創(chuàng)新服務(wù)形式，為高校畢業(yè)生提供更多元化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。同時，加強大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念的引導(dǎo)也至關(guān)重要。高校畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，根據(jù)自身條件和社會需求，選擇適合自己的職業(yè)道路。在規(guī)劃職業(yè)生涯時，高校畢業(yè)生們應(yīng)合理設(shè)置就業(yè)預(yù)期，清晰認(rèn)識自己的職業(yè)定位，明確未來的奮斗方向。無論最終選擇的是何種職業(yè)，都應(yīng)全身心地投入其中，用熱情和毅力去鉆研、去精通，真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行。

發(fā)展是解決就業(yè)問題的金鑰匙。實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)，核心在于發(fā)展堅定貫徹新發(fā)展理念，將高質(zhì)量充分就業(yè)置于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之首，讓高質(zhì)量發(fā)展與就業(yè)提質(zhì)擴容同步并進(jìn)，強化發(fā)展對就業(yè)的牽引力。因地制宜，培育新質(zhì)生產(chǎn)力，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，創(chuàng)造更多優(yōu)質(zhì)崗位。支持吸納就業(yè)強力的產(chǎn)業(yè)企業(yè)，穩(wěn)固并擴大就業(yè)規(guī)模。積極培育新業(yè)態(tài)、新模式，挖掘新職業(yè)，打造新的就業(yè)增長點。政府相關(guān)單位出臺更多惠企政策，刺激市場需求，創(chuàng)造更多高質(zhì)量就業(yè)崗位。同時，要支持發(fā)展吸納就業(yè)能力強的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)，穩(wěn)定和擴大就業(yè)容量。此外，還要大力發(fā)展新業(yè)態(tài)、新模式，積極挖掘、培育新的職業(yè)序列，開發(fā)新的就業(yè)增長點。

高校畢業(yè)生，如春日的嫩芽，承載著國家的未來與民族的希望。他們腳下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路，不僅承載著個人的夢想與追求，更與國家的繁榮昌盛、社會的和諧進(jìn)步息息相關(guān)。讓我們攜手并肩，助力高校畢業(yè)生走穩(wěn)就業(yè)之路，讓他們在青春的征途中砥礪前行，共同繪就一幅絢麗多彩的青春華章。（岑江秀）