黨建引領數(shù)智賦能 打造全景育人新樣態(tài)

學校開展主題黨日活動。云苑路小學 供圖

本報記者 李小委

在助力建設教育強國的征途中，徐州市云苑路小學充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，創(chuàng)建了“黨建+N 全景育人”品牌，架構了“一核·三體·四路徑”模式，打造了“讓每一個孩子經(jīng)歷‘好’的學習：數(shù)智時代全景育人的校本實踐”新樣態(tài)。

凝練學校文化內核

走進云苑路小學，最讓人感受深刻的是校黨支部在學校管理體系中的核心作用。云苑路小學黨支部書記、校長魏群表示：“我們黨支部不僅是學校政治方向的引領者，更是學校高質量發(fā)展的堅實保障?！蓖ㄟ^“黨建+N 全景育人”品牌的創(chuàng)建，學校構建了“一核·三體·四路徑”的育人模式，為每一個孩子的成長提供了無限可能。

“一核”即黨建引領凝練學校文化內核。在黨支部書記的帶領下，云苑路小學深化校園內涵，將黨的二十大報告的新思路、新戰(zhàn)略、新舉措轉化為教書育人的新動力。魏群說：“我們以‘教育哲學’為內核，傳承教育人的偉大使命，努力打造一所新優(yōu)質學校?！?

構建“三個共同體”

“三體”則是黨建引領構建的三個共同體。

從個體到團體的價值共同體，通過“我是黨員·我是旗幟”“走進書記工作室”“書記講黨課”“參觀警示基地”“黨員宣講”“干部公開課”“先鋒班級管理敘事”等系列黨建活動，激活了教師的內在動力，讓他們自覺將個人職業(yè)發(fā)展與學校使命相結合。

從新手到專家的專業(yè)共同體，學校為每位教師量身畫像，精準定制《“星”教師成長報告》，明確成長目標；搭建影子后備、未來名師、青年教師梯隊培養(yǎng)結構，主動為每一位教師架構成長“云梯”和支持系統(tǒng)，引導并支持教師實現(xiàn)長程進階。

從專項到多維的發(fā)展共同體，學校優(yōu)化組織管理，在教師團隊中實施“多崗位錘煉，多角色出場”任務驅動。通過強化學術領導和責任，讓渡學校管理和權限，變革教法和學法，鼓勵教師發(fā)揮自己的專長，實現(xiàn)“人人雙肩挑”。

創(chuàng)新四維發(fā)展路徑

在“四路徑”的打造過程中，云苑路小學更是將黨建工作融入學校高質量發(fā)展中。

通過“黨建+紅色陣地”，學校高質量落實立德樹人，開展了一系列紅色教育活動，如“紅領巾尋訪赤醫(yī)精神”“追尋紅色足跡，感受紅色情懷”“參觀愛國主義教育基地，探尋改革發(fā)展致富路”等，讓孩子們在紅色文化的熏陶下茁壯成長。

“黨建+專業(yè)培養(yǎng)”高標準打造了教師隊伍。學校依托“云梯”四有好教師團隊和魏群名校長工作室，加強教育科研探索與創(chuàng)新。此外，學校還結合教師發(fā)展長短期目標，建構了“初階、二階、三階、高階、多階”進階式梯隊培養(yǎng)模式。每一階都設有為其量身定制的發(fā)展細則，通過評價考核，助力教師順利摘星，從一星成長為“滿天星”。青年教師章青青說：“學校為我們提供了很多成長的機會，讓我們在專業(yè)上不斷進步，收獲不斷?！?

在數(shù)智時代背景下，云苑路小學通過“黨建+數(shù)智平臺”，高端口落實課程改革。學校以數(shù)字化硬支撐為基礎，重構教學時空；以數(shù)字化軟實力為關鍵，優(yōu)化教學方式；以數(shù)字化新動能煥新教育生態(tài)為旨歸，整合辦學資源。學生劉怡涵興奮地說：“現(xiàn)在的課堂可有趣了，老師會用很多數(shù)字化的工具，讓學習變得生動好玩又輕松。”

此外，“黨建+志愿服務”還高水平地拓展了家校共育。學校組織志愿者下社區(qū)宣傳家庭教育法、解讀招生政策、服務特需兒童。三年級（9）班班主任孫文楚展示了她繪制的“愛心版”家訪地圖，她說：“我們每學期都會根據(jù)孩子的個體發(fā)展計劃，進行入戶教育服務，確保每個孩子都能得到關愛。”

面向未來，云苑路小學將繼續(xù)以黨建工作為基石，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，以優(yōu)良黨風促校風帶學風，擦亮“黨建+N 全景育人”品牌：建設領跑數(shù)智時代的名師隊伍，開發(fā)“教育+”資源，進一步提升學生思維品質及體能，架構拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，在云苑讓每個人都成為最好的自己。